Wie werden Begabungen erkannt, gefördert und bestmöglich weiterentwickelt? Mit diesen Fragen beschäftigt sich Denise Hofer, Schulentwicklerin mit Fokus auf Begabungs- und Begabtenförderung an der KPH Wien/Niederösterreich. Gemeinsam mit Constantin Haider, dem pädagogischen Geschäftsführer der Schulstiftung, besuchte sie vergangenen Freitag das Gymnasium Sacré Coeur Pressbaum.
Begrüßt wurden die Gäste mit einer musikalischen Darbietung von Schülerinnen und Schülern der 1. und 7. Klasse des Musikzweigs. Im Anschluss führte Direktorin Sandra Spendlhofer durch die Schule und präsentierte verschiedene Schwerpunkte der Begabungsförderung am Gymnasium. Dabei standen Einblicke in den Sport-, Kunst- und Musikunterricht sowie konkrete Förderangebote für die Schülerinnen und Schüler im Mittelpunkt.
Austausch und Weiterentwicklung
Nach den vielen kreativen und sportlichen Unterrichtseinblicken folgte ein gemeinsamer Austausch, bei dem es auch um die kontinuierliche Weiterentwicklung der bestehenden Angebote im Rahmen der Begabungsförderung ging. Um die akademische Welt des Gymnasiums zum Abschluss noch etwas besser kennenzulernen, gab es schließlich auch noch Unterrichtsbesuche in den Fächern Englisch und Religion.
„Es ist schön zu sehen, wie viel am Standort umgesetzt wird“, so Constantin Haider nach dem Schulbesuch. „Das Gymnasium Sacré Coeur Pressbaum setzt bereits zahlreiche Impulse, um jungen Menschen Raum zu geben, ihre Talente und Stärken zu entdecken und zu entfalten. Für die Schulstiftung ist die enge Zusammenarbeit mit der KPH in diesem Bereich besonders wertvoll. Sie hilft uns, unsere Schwerpunkte in der Begabungsförderung laufend weiterzuentwickeln und aktuelle Erkenntnisse aus Forschung und Praxis in unsere Schulen zu tragen.“
Die KPH: Kompetenzzentrum für Begabungsförderung
Die KPH Wien/Niederösterreich zählt zu den heimischen Kompetenzzentren im pädagogischen Bereich. Mit der Fachstelle „Begabung.Person.Potenzial“ begleitet sie Schulen in der bestmöglichen Umsetzung einer begabungsfördernden Lernkultur, bietet Fort- und Weiterbildungen für Lehrpersonen an und beteiligt sich an Forschungsprojekten. Im Zentrum steht dabei die Frage, wie Schulen Rahmenbedingungen schaffen können, damit Kinder und Jugendliche ihre Potenziale entdecken und entfalten können.
